que sua soma fosse igual a 12 e sua diferença 2. Lucia utilizou outra estratégia,
determinando esses dois números algebricamente. Dessa forma, um possível sistema
de equações para indicar o raciocínio de Lucia é:
2) Comer 30% de um bolo e o mesmo que:
a) comer do bolo.
b) dividi-lo em trinta fatias iguais e comer apenas uma delas.
c) dividi-lo em dez fatias iguais e comer apenas três delas.
d) comer três fatias de igual tamanho.
3) O número real
esta localizado no intervalo compreendido entre:
a) 0 e 1.
b) 1 e 2.
c) 2 e 3.
d) 3
4) Considere o sistema de equação abaixo
a) 4
b) 6
c) 8
d) 10
5) Observe a promoção indicada no quadro abaixo.
Considerando o valor unitário do produto, o desconto na compra de 5 toalhas na
promoção será de:
a) 20%
b) 40%
c) 60%
d) 80%
6) Observe a figura abaixo.
As retas da figura representam graficamente um sistema de duas equações do 1º grau com
duas incógnitas cuja solução pode ser representada pelo ponto:
a) P
b) Q
c) R
d) S
7) Uma máquina fotográfica custava R$ 400,00. No Dia dos Pais foi vendida com um
desconto de 5% e, logo depois, em cima do novo preço sofreu um aumento de 10%.
O seu preço atual, em reais, é:
a) 405,00
b) 412,00
c) 418,00
d) 420,00
8) Considerando os polinômios A = x – 2, B = 2x + 1 e C = x, o valor mais simplificado
para a expressão A× A - B + C é igual a:
a) x² – x – 3
b) x² – x – 5
c) x² – 5x + 3
d) x³ – x² – 5x + 2
9) Kátia encontrou um termômetro com marcação numa escala desconhecida. Havia
apenas dois números com marcação legível. Para encontrar a temperatura marcada
naquele momento, Kátia achou uma boa ideia fazer medições com sua régua, em cm,
conforme a figura a seguir.
Qual o valor que Kátia encontrou para a temperatura x?
a) 31
b) 41
c) 51
d) 61
10) Resolva a expressão abaixo.
Gabarito: 1) a 2) c 3) d 4) a 5) b 6) b 7) c 8) c 9) c 10) d
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