Lista 1 de Exercícios sobre grandezas diretamente proporcionais: Média aritmética, Cálculo médio. Consumo médio com gabarito.

 Questão 01) Uma impressora a laser consome, em média, 0,005 kWh de energia por página impressa. Se ela imprimir 2500 páginas, quanta energia consumirá no total?

A) 12 kWh

B) 12.5 kWh

C) 13 kWh

D) 13.5 kWh

E) 14 kWh

Resposta Correta: B

Questão 02) Um elevador tem uma capacidade máxima de carga de 450 kg. Se a massa média das pessoas que o utilizam é de 78 kg, quantas pessoas, no máximo, podem entrar no elevador de uma vez, assumindo que a capacidade não pode ser excedida?

A) 4 pessoas

B) 5 pessoas

C) 6 pessoas

D) 7 pessoas

E) 8 pessoas

Resposta Correta: B

Questão 03) Um corredor de maratona consome, em média, 0,2 litros de água a cada quilômetro percorrido. Em um treino longo, ele percorreu 35 quilômetros. Quanta água ele consumiu no total durante o treino?

A) 6 litros

B) 6.5 litros

C) 7 litros

D) 7.5 litros

E) 8 litros

Resposta Correta: C

Questão 04) Um fazendeiro gasta 0.45 kg (quilogramas) de ração por dia para alimentar cada uma de suas galinhas poedeiras. Se ele tem 124 galinhas, quanta ração ele precisará comprar para um mês de 30 dias?

A) 1600 kg

B) 1650 kg

C) 1670 kg

D) 1674 kg

E) 1700 kg

Resposta Correta: D

Lista de exercícios sobre grandezas diretamente proporcionais : Velocidade média, média aritmética. Com gabarito:

 Questão 01) Uma moto consome, em média, 0.04 litros de combustível a cada quilômetro rodado. Sabendo que o tanque dessa moto está com 8,5 litros de combustível, calcule quantos quilômetros ela poderá rodar antes de ser abastecida. Arredonde essa distância para a dezena mais próxima.

A) 200 km

B) 210 km

C) 212 km

D) 220 km

E) 250 km

Resposta Correta: B

Questão 02) Uma torneira pinga 0.02 litros de água por minuto. Se um balde tem capacidade para 15 litros, em quanto tempo o balde encherá completamente?

A) 10,5 horas

B) 11,5 horas

C) 12,5 horas

D) 13 horas

E) 14 horas

Resposta Correta: C

 

Questão 03) Um carro elétrico gasta 0.18 kWh (quilowatts-hora) de energia para percorrer cada quilômetro. Com uma bateria carregada que armazena 54 kWh, qual a distância máxima que o carro pode percorrer?

A) 200 km

B) 250 km

C) 300 km

D) 350 km

E) 400 km

Resposta Correta: C

Questão 04) Um agricultor utiliza 0.75 litros de pesticida por hectare de plantação. Para pulverizar uma área de 42 hectares, quantos litros de pesticida ele precisará?

A) 29 litros
B) 30 litros
C) 31 litros
D) 31,5 litros
E) 33 litros

Resposta Correta: D

Exercícios sobre expressões numéricas com potências, raiz, parênteses, colchetes e chaves com respostas

01) Resolva as seguintes expressões numéricas

a) 37 - 6² : 3 + 3³ - 10

b) 10² : ( 3² - 5 . 2° ) - 5².

c) ( 7 . 2³ - 3 . 2 ) : 10 . 2².

d) Qual é o valor da expressão numérica 80 : ( 2⁴ : 4 + 3³ - 11) + 10³ . 5⁰ ?

e) Calcule o valor da expressão numérica ( 5³ - √25 ) : ( 26 – √36 ).

f) Calcular o valor da expressão numérica 2 . [ 6¹ – ( √100 + 12 ) : 11 ].

g) √16 . { 3² . [(2³ - 5 ) . √16 + 1 ] – √25 }.

h) Calcular o valor da expressão {5 . [ ( 31 - √9 ) : 7 + 2³ ] - √144 } : ( 4 - 1 )

02) Resolva:

a) Qual é o resultado da expressão numérica ( 1 + 0,5 ) . 0,3 ?

b) Qual é o resultado da expressão numérica (1+0,2)².(4 -1:0,5)?

c) Qual é o valor da expressão numérica 6.10³ + 7.10² + 8.10 + 9?

d) Qual é o valor da expressão numérica 1.10³ + 9.10² + 9. 10 + 9?

Respostas:

01)

a) 69

b) 0

c) 1

d) 1004

e) 6

f) 8

g) 448

h) 16

02)

a) 0,45

b) 2,88

c) 6789

d) 1999

Exercícios sobre ordem crescente e decrescente dos números naturais, comparação maior ou menor que e reta numerada

01) Represente usando símbolos matemáticos:

a) 3 é menor que 7.  .............................      d) a é igual a 0.  ..............................

b) 6 é menor que 0.  ............................       e) 4 é diferente de 10. .........................

c) x é menor 3. ....................................       f) y é menor que 27. ............................

02) Escreva, usando palavras, como se lêem as sentenças:

03) Complete usando =, < ou >:

a) 6 + 1 ...................... 6 x 1                 d) 100 : 2 ............... 100

b) 1.001 .................... 1.010                 e) 10.000 - 1.000 .............. 10.000 - 100

c) 1.000 x 2 .............. 2.000                  f) 50 x 4 ............... 400 : 2

04) Assinale os números que são menores do que 408:

(    ) 418                         (     ) 840                             (     ) 409

(    ) 208                         (     ) 388                             (     ) 231

05) Assinale  os números que são maiores do que 230:

(     ) 320                         (     ) 430                            (     ) 229       

(     ) 203                         (     ) 303                            (     ) 231

06) Se 1.308 < 1. 327 e 1.327 < 1.400, então 1. 308.............. 1.400.

07) Se x e y representam números naturais, 500 > x  e x > y, então 500 ................ y.

08) Escreva os números na ordem crescente:

a) 400, 410. 399, 299, 401

b) 1.029, 989, 1.349, 1.049

09) Escreva na ordem decrescente:

a) 809, 788, 980, 890, 808, 880

b) 998, 1.002, 1.200, 1.100, 1001

10) Represente os números 8, 10 e 13 na reta numerada.

11) Escreva os números correspondente aos pontos assinalados. Atenção: esses números devem se consecutivos:

Exercícios sobre decomposição de números naturais em ordem e como se lê os números - unidades, dezenas centenas ........

01) Decomponha o número 6. 490 de acordo com as ordens.

02) Escreva como se lê o número 35.472.168.

03) Quantas unidades há em:

a) uma dezena?  ..................     b) uma centena? .................   c) um milhar? ...................

04) Quantas dezenas há em:

a) uma centena? ....................  b) duas centenas? .................. c) um milhar? ...................

05) Adriano escreveu o número 74.932 na lousa.

a) Qual o algarismo das unidades simples? ............ E das unidades de milhar? ...............

b) Qual o algarismo das centenas? .............   E das dezenas de milhar? ...................

c) Nu número escrito, a que classe pertence o algarismo 4? ................ E o algarismos 2? ....................

06) Decomponha de acordo com as ordens:

a) 12   ...........................                  c) 2.407 .............................................

b) 356 ......................................      d) 32.915 ............................................

07) Escreva como se lê cada um dos números:

a) 346 ................................................................................................................................

b) 1.998 ............................................................................................................................

c) 128.491 ........................................................................................................................

..........................................................................................................................................

d) 3.425.543 ....................................................................................................................

.........................................................................................................................................

08) Escreva o número:

a) seis dezenas e cinco unidades. ...........................................

b) oito centenas, quatro dezenas e três unidades ....................................

c) cinquenta e nove mil e quarenta e seis. ...............................................

d) trezentos e cinquenta mil, quinhentos e sete. .......................................

09) Escreva todos os números de dois algarismos menores que 100, em que o algarismo das unidades seja 3.  ......................................................................................................................

10) Quantas vezes usamos o algarismo 4 quando escrevemos todos os números de 1 a 47?

...................................

11) Indique a ordem de cada algarismo e o nome dessa ordem nas escritas:

12) Decomponha os números ( use três formas):

a) 972

b) 4.783

c) 19.806

d) 30.002

13) Componha o número correspondente a:

a) 5.000 + 600 + 30 + 4 = ..................................

b) 8.000 + 500 + 3 = .........................................

c) 8.000 + 50 + 3 = ............................................

d) 2.000 + 70 = ..............................................

14) Escreva o número correspondente a cada decomposição:

a) 6 x 1.000 + 2 x 100 + 3 x 10 + 8 = ............................

b) 5 x 100 + 3 = ........................................

c) 5 x 10.000 + 3 = ....................................

d) 3 x 1.000 + 4 x 10 + 7 = ..............................

15) Complete a tabela:

16) Separe os algarismos de cada número em classe e indique o nome de cada classe:

a) 25.638

b) 3.023.592

17) No quadro, pinte, com a mesma cor, as escritas que representam o mesmo número:

18) Complete a tabela escrevendo os números numa forma composta:

19) Ligue cada algarismo do número 88.888 ao nome da ordem que ele ocupa:

20) Um feirante tem em sua barraca 5 caixas com 100 laranjas em cada uma, 3 caixas com 10 abacaxis em cada uma e 6 melancias. Ele tem .....................frutas para vender.

21) O número do bilhete premiado num sorteio da Loteria Federal foi 6 dezenas de milhar, 4 centenas, 8 dezenas e 3 unidades. O número sorteado foi .............................. .

Respostas:

01) 6.000 + 400 + 90

02) trinta e cinco milhões, quatrocentos e setenta e dois mil, cento e sessenta e oito.

03) a) 10                      b) 100                        c) 1.000

04) a) 10                      b) 20                          c) 100

05) a) 2 e 4                   b) 9 e 7                           c) classe dos milhões; classe das unidades

06) 

a) 10 + 2        b) 300 + 50 + 6      c) 2.000 + 400 + 7    d) 30.000 + 2.000 + 900 + 10 + 5

07) a) trezentos e quarenta e seis

     b) mil novecentos e noventa e oito

c) cento e vinte e oito mil, quatrocentos e noventa e um

d) três milhões , quatrocentos e vinte e cinco mil, quinhentos e quarenta e três

08) a) 65             b) 843               c) 59.046                     d) 350.507

09) 13; 23; 33; 43; 53; 63; 73; 83; 93

10) 13 vezes

11) 

12) 

a)   900 + 70 + 2            9 centenas mais 7 dezenas mais 2 unidades      9 x 100 + 7 x 10 + 2

b) 4.000 + 700 + 80 + 3       

4 unidades de milhar mais 7 centenas mais 8 dezenas mais 3 unidades

4 x 1.000 + 7 x 100 + 8 x 10 + 3

c) 10.000 + 9.000 + 800 + 6

1 dezena de milhar mais 9 unidades de milhar mais 8 centenas mais 6 unidades

1 x 10.00 + 9 x 1.000 + 8 x 100 + 6

d) 30.000 + 2                3 dezenas de milhar mais 2 unidades           3 x 10.000 + 2

13) a) 5.634           b) 8.503                  c) 8.053                 d) 2.070

14) a) 6. 238          b) 503                     c) 50.003               d) 3.047

15) 

16) a) 25 = classe dos milhares                 638= classe das unidades simples

       b) 3 = classe dos milhões          023 classe dos milhares                 592 classe das unidades

17) ( a, b, c, d)   tem mesmo valor            e    (e, f ) tem mesmo valor

18) 

      

19) 

20) 536

21) 60.483

Exercícios sobre adição, subtração e quadrado mágicos com números naturais para 5º e 6º ano com respostas

Quadrado mágico 

É o nome que recebe uma disposição de números em linhas e colunas tal que a soma dos números de cada linha, de cada coluna e de cada diagonal seja sempre a mesma. Veja abaixo, um exemplo:

01) Agora, complete os quadrados mágicos, colocando os números adequados nos espaços vazio:

02) O gráfico mostra o número de pontos que cada jogador da seleção de basquete da 6º ano B marcou no jogo final do campeonato da escola.

Sabendo que todos os jogadores fizeram pontos, responda:

a) Quantos jogadores participaram do jogo?

b) Quem fez mais pontos/ E menos pontos?

c) Qual o número total de pontos, marcado pelo 6º ano?

d) Quantos pontos Breno fez a mais que Tiago?

e) É verdade que Fábio fez duas vezes mais pontos que Tiago? Justifique a sua resposta.

 03) Observe os algarismos abaixo.

Qual é a diferença entre o maior e o menor número de quatro algarismos que podemos formar com ele, sem repeti-los?

 04) Analise o quadro:

Considerando a operação de subtração, responda:

a) Se aumentarmos o minuendo e subtraendo de um mesmo valor, a diferença aumentará ou diminuirá?

b) Se diminuirmos o minuendo e o subtraendo de um mesmo valor, o que acontecerá com a diferença?

05) Estime o valor de cada operação e depois compare com o resultado real.

a) 986 - 391                                                      c) 789 - 226

b) 375 - 205                                                      d0 1.874 - 1.109

> Use uma calculadora para resolver estas questões. você vai ganhar tem e adquirir habilidades que ajudarão na resolução de problemas.

06) (OBM) O número da casa de Júlia tem exatamente três algarismos, cuja soma é 24. Encontre todos os possíveis números da casa de Júlia, em cada umas das situações a seguir:

a) Os três algarismos são iguais.

b) Os algarismos são todos diferentes.

c) Apenas dois algarismos são iguais.

07) Num supermercado havia um estoque de 40.000 potes de iogurte. A tabela mostra o movimento de entrada e saída de iogurte na semana seguinte à contagem desse estoque. Quantos potes de iogurte terá o estoque no fim dessa semana?

08) O que significa dizer que a adição e a subtração são operações inversas?

Respostas: 01) a) 9     11       4                  b)     6           9           7          12

                             3       8      13                         3          16          2           13

                             12     5       7                          10          5         11           8

                                                                           15         4          14          1                                                                          

02) a) 8                      b) Rafael; Fred                  c) 61 pontos       

      d) 4 pontos          e) Sim, pois  10 = 2.5

03) 7.173

04) a) Nem aumentará nem diminuirá

      b0 A diferença permanecerá igual.

05) a) 600; 595                    b) 200; 170               c) 600; 563          d) 800; 765

06) a) 888             b) 987,   978, 897, 879, 798 e 789    c) 996,   969  e 699

07) 23.600 potes

08) Resposta pessoal.

Exercícios sobre problema de subtração com tabelas e pirâmides com respostas para 5º e 6º ano

01) Um tonel continha 387 litros de óleo. Desse total, foram vendidos 142 litros. Quantos litros de óleo ainda há no tonel? 

02) Rogério queria comprar um carro usado, no valor de R$ 12.700,00. Ao chegar á agência, gostou de um carro zero quilômetro, que custava R$ 19.560,00. Quantos reais o carro novo custava a mais que o carro usado?

03) Um tênis custa R$ 98,00, e Carla tem R$ 65,00. Quantos reais faltam para que Carla possa comprar o tênis?

04) Pedro tem R$ 3.850,00 e quer uma motocicleta que custa R$ 5.780,00. Quantos reais lhe faltam?

05) Márcia tem 65 anos e é 14 anos mais nova que seu irmão Carlos. Qual é a idade de Carlos?

06) Renato já usou 68 folhas de um caderno de 100 folhas. Quantas ainda falta usar?

07) Observe a representação do trecho entre São Paulo e Rio de janeiro pela via Dutra.

a) Qual é a distância de São Paulo à roseira?

b) Qual é a distância de Resende ao Rio de janeiro?

c) E a distância de São Paulo ao Rio de janeiro?

d) Arredonde para a centena mais próxima a distância entre Roseira e Rio de janeiro e a distância entre Roseira e Resende.

08) Descubra os valores ( em reais ) que faltam, conforme a situação apresentada.

09) Veja o segredo desta pirâmide:

Cada tijolinho da pirâmide corresponde à soma de dois números que se encontram imediatamente abaixo dele.

Agora, adotando o mesmo segredo, complete as pirâmides com os números que faltam.

10) Descubra o algarismo que dever colocado no lugar de cada quadradinho;

11) O porteiro de um edifício controla o número de vagas da garagem fazendo anotações em um quadro.

a) Qual é a capacidade total dessa garagem?

b) Quantos veículos estavam estacionados no momento das anotações?

c) Quantos veículos ainda poderiam estacionar em cada subsolo?

PARA VOCÊ SABER MAIS SOBRE SUBTRAÇÃO SOBRE NÚMEROS NATURAIS ACESSE O LINK E ASSISTA O VÍDEO:

https://youtu.be/oUx1p2syGWc

Respostas: 

01) 245 litros

02) R$ 6.860,00

03) R$ 33,00

04) R$ 1.930,00

05) 79 anos

06) 32 folhas

07) a) 160 km            b) 164 km          c) 429 km           d0 300 km: 100 km

08) lucro 900          prejuízo 73           preço de venda 10.562      preço de compra 54.420 preço de compra 5.850

09) a)       45

           21      24

    7        14       10

1      6          8           2

b)              510

           230     280

       110  120  160

     60   50   70   90

40   20  30   40  50

10)  4      7       2                         5    1     8      9                     1         9         2       4

11) a) 249                       b) 143                       c) 24; 33; 49

Exercícios sobre problemas de adição de números naturais com tabela e gráficos com respostas

 01) Uma secretária registra mensalmente a quantidade de correspondência que seu chefe recebe. 

Qual o total de correspondência de e-mails, faxes e cartas que seu chefe recebe?

02) O acervo da biblioteca da escola era de 1.365 livros. foram comprados 572 livros novos. Quantos livros fazem parte, agora, do acervo da biblioteca?

03) Em um trem viajam 376 passageiros na primeira classe e 598 na segunda. Quantos passageiros viajam no trem?

04) as três parcelas de uma adição são:

> três mil e vinte e cinco unidades;

> duas dúzias e meia;

> 4 milhares, 2 centenas e 5 dezenas.

Qual é a soma das três parcelas?

05) Rafael, mariana e Vitor são vendedores e precisam apresentar seu produto em algumas cidades. Eles fizeram um esquema que representa as estradas que ligam essas cidades ( veja ao abaixo). As distâncias estão em quilômetros.

a) Rafael pretende ir de solar a Babel. Observando o mapa, indique a Rafael o caminho mais curto.

b) Mariana e Vitor partem de Dupla para Guarani. Mariana afirma que o caminho mais curto passa por Babel, e Vitor diz que o caminho mais curto passa por Bravo. Qual deles tem razão? Justifique sua resposta.

06) Jogando dois dado, numerados de 1 a 6, e considerando as faces para cima, podemos compor números de dois dígitos. Se adicionarmos todos os números terminados em 4 que conseguirmos formar, que soma obtemos?

07) A tabela ilustra uma pesquisa sobre a preferência de atividades culturais em uma escola. Cada aluno escolheu apenas uma atividade. 

Usando os dados da tabela, crie duas perguntas que envolvam a operação de adição. Depois, responda às perguntas que você elaborou.

08) Descubra o valor de A, B e C, para que a adição fique correta.

09) O gráfico representa o número de aniversariante da classe em cada mês.

a) Qual mês tem mais aniversariantes?

b) Há algum mês que não tem aniversariantes?

c) Quantos alunos fazem aniversário no primeiro bimestre? E no segundo semestre?

d) Quantos alunos há nesta classe?

Respostas:

01) 1299

02) 1937 livros

03) 974 passageiros

04) 7.305 unidades

05) a) Solar - Bravo - Morada - Babel

b) Mariana tem razão. Passando por Babel, a distância é 191 km. Passando por Bravo, a distância é 199 km

06) 234

07) Resposta pessoal

08) A = 8  B = 6        C = 9

09) a) junho           b) março            c) 5; 23             d0 40 

Exercícios sobre problema com o algoritmo da multiplicação com respostas para o 5º e 6° ano

01) O anfiteatro de uma escola tem 6 fileiras com 24 poltronas em cada fileira. Quantas poltronas há nesse anfiteatro? 

02) Uma máquina produz 26 peças por hora. Quantas peças são produzidas em 12 horas por essa máquina?

03) Para fazer jarra se suco de laranja são necessárias cerca de 6 laranjas. Uma lanchonete vende , em  média, 50 jarras de suco de laranja por dia. Quantas laranjas, no mínimo, o dono da lanchonete deve ter diariamente para atender a freguesia?

04) A parede lateral de uma piscina foi revestida com 13 linhas de 43 azulejos em cada linha. Quantos azulejos foram usando para revestir essa parede?

05) Uma cidade tem 27.560 domicílios. Supondo que cada domicilio tenha, em média, 4 moradores, qual é a população aproximada dessa cidade?

06) helena não consegue decidir o que vai vestir. Ela está em dúvida entre 2 saias ( preta ou cinza) e 3 blusas ( branca, amarela ou vermelha). Quantas opções diferentes tem Helena? Para responder, faça uma tabela ou um desenho.

07) Um linha de trem metropolitana liga duas estações, Ambrosina e Bons Tempos. Essa linha funciona 16 horas por dia, e a cada hora saem 6 trens da estação Ambrosina.

a) Quantos trens partem de Ambrosina por dia?

b) Se cada composição pode , no máximo, levar 125 passageiros por viagem, qual o número máximo de passageiros que essa linha transporta, por dia, de Ambrosina para Bons tempos?

08) Na padaria do seu João o pão recheado custa 2 reais. Ajude seu João a fazer uma tabela, com os preços de 2, 3, 4, 5, 6 e 7 desses  pães, para facilitar a vida do seu João e a do freguês.

09) Encontre os algarismos escondidos.

10) Um tanque de um carro de Fórmula 1 recebeu 12 litros de combustível por segundo, durante 9 segundos. Sabendo que, após esse intervalo de tempo, o tanque estava completamente cheio e supondo que inicialmente estivesse vazio, quantos litros de combustível esse tanque recebeu, durante esse abastecimento?

11) Um programa de computador ,cada  vez que é executado, dobra o número de linhas verticais e o número de linha horizontais que forma uma imagem digital. Uma imagem tinha, no início, 64 linhas verticais e 32 linhas horizontais. Se o programa foi executado 4 vezes , quantas linhas verticais e quantas l9inhsa horizontais passou a ter essa imagem?

12) Veja como Camilo calcula 34 x 12.

Agora, calcule do mesmo jeito que Camilo:

a) 24 x 35

b) 35 x 24

c) 45 x 92

d) 92 x 45

PARA VOCÊ SABER MAIS SOBRE MULTIPLICÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS ACESSE O LINK E ASSITA O VÍDEO:

https://youtu.be/IzfwGe95AD8

Repostas:

01) 144 poltronas

02) 312 peças

03) 300 laranjas

04) 559 azulejos

05) 110.240 habitantes

06) 6 opções diferentes

07) a) 96 trens                b) 12.000 passageiros

08) 4 reais , 6 reais, 8 reais, 10 reais, 12 reais e 14 reais

09) a) 37 x 8                      b) 37 x 48 = 296

                                                            1480

                                                            1776

10) 108 litros

11) 1024 linhas verticais e 512 linha horizontais 

12) a) 840              b) 840                c) 4.140                d) 4.140 

Exercícios sobre expressão numéricas com adição e subtração de números naturais para 5º e 6º ano

01) Qual o valor da expressão numérica 30 + 12 - 25 - 7 ?

02) Determinar o valor da expressão 20 - ( 6 + 4 ) - 7.

03) Qual é o valor da expressão numérica?     58 - 46 + 20

04) Coloque convenientemente parênteses na expressão 50 - 10 + 25 - 1, para que seu valor seja 14.

05) Qual o número natural expresso por ( 53 - 38 + 40 ) - 51 + ( 90 - 7 + 82 ) + 101?

06) Coloque os parênteses para que o resultado da expressão 50 - 71 - 37 + 6 seja 10.

07) Utilizando os números 10, 11, 15 e 20, escreva uma expressão que tenha como valor o número:

a) 6                              b) 56                        c) 36                       d) 4

08) Dona Noêmia, a bibliotecária da escola , organizou um quadro com os movimentos de retirada e devolução dos 40 livros indicados para leitura.

Dos livros indicados, quantos estavam na biblioteca no início da sexta-feira? Monte uma expressão para calcular.

Respostas: 

01) 10

02) 3

03) 32

04) 50 - ( 10 + 25 ) - 1

05) 270

06) 50 - ( 71 - 37 + 6 )

07) resposta pessoal

08) 40 - 25 - 12 + 10 - 7 + 8 = 14

Exercícios sobre potências raiz quadrada, expressões numéricas para 5º e 6º ano com respostas

 01) Com 25 pontos é possível formar um "quadrado".

   Se for possível forme um "quadrado" com:

   a) 9 pontos;

   b) 10 pontos;

   c) 16 pontos;

   d) 18 pontos.

02)  Quantos cubinhos com 1 cm de aresta formam o cubo da figura?

03) Dê os resultados:

a) 6 ao quadrado

b) 6 ao cubo

c) 17¹

d) 2010°

04) Calcule:

05) Sei que 73² = 5329. E você, sabe quanto é                      

 

06) O número 2.882 pode ser decomposto assim:

                                     2 . 10³ + 9 . 10² + 8 . 10¹ + 2. 10 °

Todo número de nosso sistema de numeração pode ser escrito dessa forma, com potências de 10. Por isso, dizemos que nosso sistema é decimal.

Escreva a decomposição com potências de 10:

a) 3.421

b) 4.050

07) Nas expressões numéricas, primeiro efetuamos os cálculos que estiverem dentro dos parênteses; depois, os que estiverem dentro dos colchetes e, por último, os de dentro das chaves. Dentro dos parênteses, colchetes ou chaves, primeiro as potências e as raízes quadradas; depois as multiplicações e divisões e, finalmente, as adições e subtrações. Com essas informações, efetue: 

08) Calcule o valor das expressões numéricas:

09) Diga qual potência de 10 é igual a:

a) dez mil;

b) um milhão;

c) cem milhões;

d) um bilhão.

PARA VOCÊ SABER MAIS SOBRE EXPRESSÃO COM POTÊNCIAS ACESSE O LINK ABAIXO E ASSITA O VÍDEO

https://youtu.be/s_yhohfXoVM

https://youtu.be/VJUof-YEVJw

Respostas: 

01) a) sim              b) não               c) sim                 d) não

02) 64

03) a) 36                 b) 216                  c) 17                d) 1

04) a) 2             b) 6            c) 11            d) 7               e) 8             f) 10

05) 73

06) a) 3 . 10.3 + 4 . 10 ² + 2. 10¹ + 1. 10 °

      b) 4 . 10³ + 0 . 10² + 5 . 10¹ + 0 . 10 °

07) a) 32                    b) 7                        c) 0                      d) 0

08) a) 6                      b) 8                        c) 16                    d) 448

09)